Hoe de straatcultuur de schoolcultuur negatief beïnvloedt – Parbode Sneak Peek

Gettogedrag, spijbelen en (verbaal) geweld: uitingsvormen van straatcultuur hebben onmiskenbaar een negatieve invloed op de schoolprestaties. “Leerkrachten klagen dat ze veel tijd verliezen aan het waarschuwen en/of corrigeren van probleemgedrag”, schetst onderzoekster Anneke Kerto de straatcultuur die de schoolcultuur binnensluipt. De docente deed in het kader van haar masterstudie een onderzoek naar het probleemgedrag van leerlingen in het lager beroepsonderwijs.

Tekst Lisanne Waridjan

Anneke Kerto (51) is sedert 2012 als leerkracht Engels, Nederlands en Spaans verbonden aan het lager beroepsonderwijs (lbo) en werd in 2018 benoemd tot onderdirecteur. In het middelbaar beroepsonderwijs is zij docent Engels, daarnaast sinds 2018 ook de decaan. Kerto is moeder van drie én grootmoeder. Aangezien zij haar zoon, die in een dip zat, beter wilde begrijpen, schreef ze zich in op de bacheloropleiding Agogische Wetenschappen en Onderwijskunde met major Agogiek en minor Psychologie. “Deze opleiding vormde de basis voor mijn masterstudie op de opleiding Master in Education and Research for Sustainable Development.” Vanwege huwelijksproblemen, met als gevolg een echtscheiding, duurde haar studie wat langer, maar in september van dit jaar studeerde Kerto af. Haar onderzoek onderstreept het belang van te weten hoe om te gaan met leerlingen die normen en waarden van de straat meenemen naar school. Door inzicht in hun probleemgedrag te verkrijgen, kan de aanpak van het schoolteam gerelateerd worden aan de omstandigheden van deze probleemleerlingen. “Kinderen met een straatcultuur hebben een andere approach nodig. Wanneer wij daarmee rekening houden, kunnen we hen enigszins in de schoolbanken houden”, zegt Kerto. Volgens de nieuwbakken onderwijskundige willen kinderen met een straatcultuur snel en veel geld verdienen en hebben ze niet zoveel geduld om een diploma te behalen. “Maar wanneer wij als leerkrachten met ondersteuning van het thuisfront hen daarop wijzen en voorbeelden geven van oud-leerlingen die de school niet hebben afgemaakt, is het mogelijk dat ze op andere gedachten komen en uiteindelijk tóch voor school kiezen.”

Lees verder in het decembernummer van de Parbode. Ook een online abonnement mogelijk

0

Gedeeld