Helima Mangal-Poese (41) studeerde in april 2014 af aan het Institute for Graduate Studies and Research (IGSR)
Wat heeft u onderzocht?
“Ik heb onderzoek gedaan naar samenwerkingsvaardigheden in het projectonderwijs. Specifieker heb ik gekeken of het mogelijk is een skills lab te ontwikkelen, waarin acht samenwerkingsvaardigheden worden getraind die moeten leiden tot verbetering van de communicatieve en sociale vaardigheden die van belang zijn voor het projectonderwijs.”
Waarom wilde u dat weten?
“Als docent Economie op het Instituut voor de opleiding van Leraren (IoL) heb ik tijdens het begeleiden van projecten en ook tijdens groepswerken gemerkt dat de studenten niet beschikken over vaardigheden om samen te werken. In het bijzonder ontbreken decommunicatieve en sociale vaardigheden die van belang zijn voor het projectonderwijs. Als lerarenopleider voelde ik mij geroepen dit fenomeen bij de studenten aan te pakken.”
En waarom is dat van belang?
“Voor aanstaande leraren is het van belang te beschikken over samenwerkingsvaardigheden. Voordat ze afstuderen, lopen zij stage op een VoJ-school, waar van hen verwacht wordt dat zij kunnen samenwerken met leerlingen, ouders en collega-leerkrachten. ook als ze straks zelf leraar zijn, moeten ze kunnen samenwerken met collegadocenten en de ouders van hun leerlingen. Maar bovenal moeten ze hun leerlingen kunnen bijbrengen om met elkaar en van elkaar te leren. Als zij zelf niet over die vaardigheden beschikken, zullen zij niet in staat zijn dat aan hun leerlingen over brengen.”
hoe heeft u het onderzocht?
“Ik heb tweedejaars Mo-A economiestudenten geobserveerd tijdens een project waarbij zij tien maanden met elkaar samenwerkten, en waarbij hun communicatieve en sociale vaardigheden tot uiting moesten komen. Verder heb ik hen een enquêteformulier laten invullen, waaruit bleek dat ze zelf aangaven wel te beschikken over die vaardigheden. ook zijn ze geïnterviewd en heb ik gebruik gemaakt van beeldmateriaal, waaruit duidelijk werd dat ze wel luisteren naar elkaar, maar niet kunnen omgaan met feedback. Aan de hand van de resultaten van de observaties, interviews, enquêteformulieren en het beeldmateriaal, besloot ik een skills lab te ontwikkelen, waarin de studenten getraind werden om zich bepaalde samenwerkingsvaardigheden eigen te maken, zoals feedback ontvangen en actief luisteren.”
Wat was de uitkomst?
“nadat de studenten de training hadden gevolgd en participeerden in de verschillende groepsopdrachten, hebben zij wederom het enquêteformulier ingevuld, maar dan met een andere bril op. Er waren vele eyeopeners; ze zagen duidelijk dat ze anders met elkaar omgingen. Ze konden hulp bieden, oprecht handelen, omgaan met feedback en vooral assertief gedrag tonen. De werksfeer was helemaal veranderd.”
Nu populair
